こんにちは！『ローカログ』世田谷エリア担当ライターのすーちゃんです♪ 今日は世田谷区にお住まいの保護者の皆さんにとって、とっても重要なお知らせがあります。世田谷区で実施されている学習習得確認調査について、令和7年度（2025年度）から大きな変更があることをご存知でしょうか？
ボクも世田谷区在住で子どもを持つ親として、この変更にはかなり注目しています。実は平成23年度から続いてきたこの調査制度が、ガンガン見直されることになったんです！
世田谷区学習習得確認調査とは？基本情報をスッキリ整理
まず、世田谷区学習習得確認調査について基本的なところから説明しますね。この調査は平成23年度から世田谷区立の小中学校で実施されてきた学力調査です。これまでは小学校4年生から6年生、そして中学校1年生から3年生まで、幅広い学年を対象に行われていました。
調査の目的は、児童・生徒の学習習得状況を把握し、今後の学習指導に活かすこと。つまり、子どもたちがどれくらい学習内容を理解できているかをチェックして、より良い教育につなげようという取り組みなんです。
2025年度からの大変更！対象学年が大幅縮小
令和7年度（2025年度）から、世田谷区学習習得確認調査の対象は中学校3年生のみに大幅縮小されます。これまで小学校4年生から中学校3年生まで実施していた調査が、中学校3年生だけになるんです！
具体的な変更内容を見てみましょう。新しい調査では、対象が中学校3年生の生徒のみとなり、調査内容は国語・社会・数学・理科・英語の5教科です。実施時期は年2回で、第1回が令和7年9月、第2回が令和7年10月に予定されています。
なぜこんなに大きな変更が？その理由を詳しく解説
皆さん、なぜこんなに大幅な変更が行われるのか気になりますよね？実は、これまでの調査には大きな問題があったんです。
まず、国の全国学力・学習状況調査と区の学習習得確認調査で、実施時期や対象者、内容が重複していました。これによって、児童・生徒、そして教員（学校）にとって負担が非常に大きくなっていたのが現状だったんです。
また、「知識・理解」や「思考・判断・表現等」の学力については、文部科学省が実施する全国学力・学習状況調査で毎年チェックできるため、重複する必要がないと判断されました。
中学校3年生に絞る理由とは？
では、なぜ中学校3年生だけに絞ったのでしょうか？これには明確な理由があります。中学校3年生は義務教育9年間の集大成となる重要な学年です。世田谷区としては、この最終段階で生徒の学習習得状況をしっかりと把握したいと考えています。
さらに、生徒自身が自分の学習状況を客観的に把握し、進路について考える基礎的な資料として活用してもらうことも大きな目的の一つです。高校受験を控えた中学3年生にとって、これは非常に価値のある情報になりますね♪
調査内容の新しい方向性！非認知能力にも注目
今回の変更で特に注目すべきは、調査の方向性が大きく変わることです。これまでの「知識・理解」「思考・判断・表現等」中心の学力調査から、「キャリア・未来デザイン教育」が目指す資質・能力の育成に焦点を当てた調査へと転換されます。
具体的には、非認知能力と認知能力の関係を中心とした調査・研究へと変わっていくんです。非認知能力というのは、やる気や粘り強さ、協調性など、テストの点数では測れない大切な能力のこと。これからの時代、こうした能力がますます重要になってきますからね！
過去問題の活用方法と学習への取り組み
世田谷区の各中学校では、学習習得確認調査の過去問題を公開しています。これらの過去問は、家庭学習にとても役立つ貴重な資料です。平成29年度から平成31年度（令和元年度）までの問題と解答が利用できるので、ぜひ活用してみてください。
過去問には数学、理科、英語の問題が含まれており、英語にはリスニング台本も用意されています。これらを使って、お子さんの学習状況を把握したり、苦手分野を見つけたりすることができますよ。
家庭での学習サポートのポイント
過去問を活用する際のポイントをお伝えしますね。まず、お子さんに無理をさせないことが大切です。過去問は現在の学習状況を把握するためのツールとして使い、結果に一喜一憂しすぎないようにしましょう。
また、間違えた問題については、なぜ間違えたのかを一緒に考えることが重要です。単純な計算ミスなのか、概念の理解が不足しているのかを見極めて、適切な学習方法を見つけていきましょう。
今後のスケジュールと準備のポイント
令和7年度の新しい調査に向けて、すでにスケジュールが決まっています。令和7年5月には問題作成委員会による問題作成が行われ、9月に第1回、10月に第2回の調査が実施される予定です。
現在中学2年生のお子さんをお持ちの保護者の皆さんは、来年度がこの新しい調査の対象になります。思い立ったが吉日！今から準備を始めても決して早すぎることはありませんよ♪
保護者として心がけたいこと
この調査変更を受けて、保護者として心がけたいことがあります。まず、調査結果に過度に反応しないこと。調査はあくまで現在の学習状況を把握するためのものであり、お子さんの価値を決めるものではありません。
むしろ、調査結果を通じてお子さんの得意分野や課題を見つけ、今後の学習計画に活かすことが大切です。また、非認知能力の育成にも注目し、日常生活の中でお子さんの自主性や協調性を育てる機会を作っていきましょう。
世田谷区の教育方針の変化を読み解く
今回の学習習得確認調査の変更は、世田谷区の教育方針の大きな転換点を示しています。従来の知識詰め込み型の教育から、より実践的で総合的な能力を重視する教育へとシフトしているのが分かりますね。
これは文部科学省が推進する新学習指導要領の理念とも合致しており、全国的な教育改革の流れに沿ったものです。世田谷区が先進的な取り組みを行っていることが、この変更からも読み取れます。
まとめ：変化を前向きに捉えて子どもの成長をサポート
世田谷区学習習得確認調査の大幅な変更について詳しく見てきましたが、いかがでしたでしょうか？変化には不安もつきものですが、この変更は子どもたちの負担軽減と、より質の高い教育の実現を目指したものです。
ボクたち保護者も、この変化を前向きに捉えて、お子さんの成長をしっかりとサポートしていきましょう。調査結果だけでなく、日々の学習への取り組みや、人としての成長を大切にしていくことが何より重要ですからね！
皆さんのお子さんが、この新しい教育制度の中で健やかに成長していくことを心から願っています。一緒に頑張っていきましょう♪
「変化は生活のスパイスである。それは私たちに多様性と色彩を与えてくれる」- ウィリアム・カウパー
今日も素敵な一日をお過ごしください！
